SEVILLA, 6 Jul. (EUROPA PRESS) -
El Consejo de Ministros ha aprobado esta semana pasada el Plan de Acción para la Implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en España, así como su remisión a las Naciones Unidas como soporte del Examen Nacional Voluntario al que España se someterá el próximo 18 de julio en Nueva York. En la elaboración de dicho plan así como del informe para el examen ha colaborado la profesora y miembro del Departamento de Estudios Internacionales de la Universidad Loyola Andalucía, María Luz Ortega.
La docente integra el equipo técnico de la Secretaría del Grupo de Alto Nivel del Gobierno de España que desde diciembre de 2017 viene impulsando y coordinando este proceso, según un comunicado de la Universidad Loyola de Andalucía.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible fue firmada en 2015 por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países miembros de Naciones Unidas (ONU). Representa el compromiso internacional para hacer frente a los retos sociales, económicos y medioambientales de la globalización, poniendo en el centro a las personas, el planeta, la prosperidad y la paz, bajo el lema 'No dejar a nadie atrás'.
La agenda pretende avanzar hacia sociedades con un crecimiento económico inclusivo y mayor cohesión y justicia social, en paz y con un horizonte medioambiental sostenible. Explica cómo ha de procederse en 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS), que cubren todas las políticas públicas domésticas, la acción exterior y la cooperación para el desarrollo.
Los ODS son universales, se aplican por igual a países desarrollados y en vías de desarrollo, abordan las raíces de la pobreza, la desigualdad y la degradación del planeta, y pretenden ser profundamente transformadores.
La puesta en marcha de la Agenda 2030 ha implicado también la acción de la sociedad civil, el sector privado, los sindicatos, las universidades, etcétera, con las que se han mantenido encuentros, debates y con los que se ha promovido nuevas formas de trabajo y un modelo innovador de relaciones internacionales, consciente de la creciente interdependencia.
El plan pretende impulsar de forma urgente la implementación de la Agenda 2030 en España, al tiempo que arranca la elaboración de una Estrategia Española de Desarrollo Sostenible que se prevé completar a lo largo de 2019. El plan de acción ha sido elaborado a través de un proceso abierto, participativo y transparente a través de la interlocución con todos los actores sociales y administraciones territoriales, se ha estructurado en lo esencial en dos partes.
Por un lado, el análisis del estado de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en España, la situación de partida y una cartografía de responsabilidades competenciales de todos los departamentos. Por otro, las acciones a través de las cuales se impulsará la agenda entre 2018 y 2020 con nuevas políticas y medidas públicas, gobernanza de la Agenda, mecanismos de seguimiento y rendición de cuentas de todos los actores.
También incorpora un conjunto de medidas transformadoras, de carácter transversal, para sentar las bases necesarias para impulsar los ODS entre las que destacan el impulsar una función pública con conocimientos y capacidades para implementar los ODS así como la educación para el desarrollo sostenible como pilar fundamental del sistema educativo y el alineamiento de los presupuestos generales y la compra pública del Estado con los mismos.
ANEXO ESTADÍSTICO
La remisión del informe sobre la situación de la implementación de la Agenda 2030 en España irá acompañada de un anexo estadístico, con unos 150 indicadores.
La elaboración del Anexo ha sido fruto de un trabajo de selección y definición de indicadores, por parte de cada uno de los Ministerios, bajo la coordinación de la Secretaría del Grupo de Alto Nivel y con la implicación del INE y, a través de éste, con las unidades de estadística y productores de datos de todos los ministerios en el marco de la Comisión Interministerial de Estadística.
Un trabajo que ha contado con la coordinación de la profesora María Luz Ortega y su equipo integrado por las profesoras Ana Hernández y Gloria Martinez.
