SEVILLA, 4 Sep. (EUROPA PRESS) -
El presidente de la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas Privados de Andalucía (Aceia), Borja Uruñuela, acompañado por los representantes de los principales organismos certificadores en España, Xavier Ballesteros, Head of Marketing de Cambridge English; y Barry Lynam, Consultor Nacional de España y Portugal de Trinity College London, han presentado este jueves en Sevilla una campaña informativa conjunta destinada a susbsanar lagunas acerca de los beneficios y la utilidad de obtener una certificación sobre el nivel de conocimiento de una lengua, así como de la situación del sector de la enseñanza de idiomas.
El objetivo principal es ofrecer a los consumidores una serie de consejos prácticos que les ayude tanto a clarificar qué son y en qué consisten las certificaciones, como su utilidad, vigencia y tipología, evitando así cualquier tipo de fraude al consumidor. Al mismo tiempo, han informado sobre la actual legislación que regula el reconocimiento de certificados de competencia en idiomas y su necesaria modificación.
Las tres entidades han hecho igualmente una llamada de atención al consumidor sobre el fraude que han detectado en el uso fraudulento de los logotipos de los centros certificadores por parte de centros de enseñanzas que no tienen autorización, ni son preparadores o evaluadores reconocidos.
El pasado curso 2013-2014 los centros asociados de Aceia presentaron a un total de 12.500 alumnos a los distintos exámenes de Cambridge o Trinity, para certificar el nivel de conocimiento lingüístico, con una aprobado medio del aproximadamente 80 por ciento, es decir, 10.000 alumnos. Estas cifras han ido creciendo en los últimos años de manera considerable, según ha podido comprobar la asociación, fruto no sólo de la nueva situación económica y social, que obliga a mejorar cualitativamente el curriculum vitae para encontrar o mejorar un empleo.
Contar con una certificación en materia lingüística es imprescindible no solo para conseguir un Beca Erasmus, por ejemplo, sino también para acceder a unas oposiciones o para encontrar un empleo. Este 'boom' que se está viviendo la certificación académica viene acompañada de un alto nivel de desconocimiento por parte de la opinión pública, en cuanto a los tipos, niveles y utilidades de la certificación o las horas de estudio dirigido que requiere subir un nivel en el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas.
