SANTANDER, 17 Oct. (EUROPA PRESS) -
La Fundación Comillas acogerá del 25 al 29 de octubre, el curso presencial extensivo 'Iniciativas emprendedoras: creación y gestión de nuevas empresas' cuyo objetivo es dar respuesta a la necesidad de conocer las dificultades que presenta la creación de una empresa desde un punto de vista financiero, estratégico y organizacional.
El curso abordará temas como ¿Qué es un emprendedor? ¿Cómo se elabora un plan de empresa? ¿Cómo enseño las finanzas y otro léxico específico en clase? ¿Qué importancia tiene la gestión de marcas? ¿Cómo aplico ese tema a la clase de E/NE? ¿Cómo preparo una tarea de E/NE? o ¿Cómo explotar casos y sacarle provecho? Esos y otros interrogantes hallarán respuesta en este seminario.
Este curso se propone dotar a los profesores -y futuros profesores- de Español de los Negocios asistentes de una visión global sobre cómo se crea empresa, revisando los conceptos básicos de la gestión empresarial, desde la inserción inicial en un entorno legal hasta los rasgos de la función directiva, pasando por los aspectos claves de la política y estrategia de empresa, financiación y control financiero, producción y relación con el mercado, según la información consultada por Europa Press.
En cuanto a la metodología, las sesiones de la mañana constarán de una presentación interactiva y dinámica en la que se promueve la participación de los asistentes; en ocasiones se analizarán casos y se trabajarán en grupo, se propondrán lecturas y se facilitarán fuentes para la ampliación de contenidos.
A su vez, los talleres de la tarde, más orientados a la práctica en el aula, propondrán trabajos en grupo, práctica de simulaciones, análisis de materiales e ideas para la creación de éstos.
El curso va dirigido a profesores de español especializados, o que deseen especializarse en el Español de los Negocios; masterados en E/LE que deseen ampliar estudios en dicha área; y profesores universitarios y profesionales solventes de áreas relacionadas con la lengua y la comunicación que estén interesados en derivarse hacia la enseñanza de E/NE.
