Trabaja en un marco de competencias y un programa para disminuir las desigualdades en verano
BARCELONA, 5 Feb. (EUROPA PRESS) -
La Aliana Educació 360, que impulsa la Diputación de Barcelona, la Fundación Jaume Bofill y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica (FMRPC), ha reforzado su apuesta por mejorar la equidad y que la actividad educativa "se expanda más allá" de la escuela.
En declaraciones a los medios en la jornada anual 'Ecosistemas educativos 360', que se celebra este miércoles en Barcelona, la directora de la Aliana, Fathia Benhammou, ha afirmado que quieren "conseguir ampliar y garantizar el derecho a la educación más allá de los muros de la escuela".
Benhammou ha emplazado a los dirigentes políticos a que realicen "políticas concretas" ante la demanda de equidad educativa y de ampliación de oportunidades para conseguir las mayores competencias.
La directora de la Aliana, que cumple dos años y cuenta con 250 miembros entre ayuntamientos, centros educativos y entidades, ha dicho que estas oportunidades educativas más allá de la escuela aportan competencias para las trayectorias educativas, profesionales y vitales.
Benhammou ha explicado que sería importante no solo visibilizar y reconocer competencias adquiridas, sino también acreditarlas, y ha dicho que la Aliana está comenzando a pensar un marco de competencias, que quieren presentar en los próximos meses.
También ha señalado que la Aliana está diseñando un programa para "disminuir la brecha de desigualdades educativas" durante el verano, que espera que pueda ver la luz este año o en 2021, ya que es un periodo que ven fundamental y en el que se producen desigualdades.
El diputado delegado de Educación de la Diputación de Barcelona, Alfredo Vega, ha subrayado que las administraciones locales son "el gran motor" en la estrategia de la educación 360, y ha afirmado que se debe luchar por la equidad educativa y la equidad territorial.
"LA TRIBU EDUCA"
La jornada, que cuenta con un Mercado de experiencias 360 en la que se exponen proyectos, contará con la experiencia de Boston (Estados Unidos) y su proyecto Boston After School & Beyond, que ha conseguido reducir la diferencia en el acceso a actividades educativas fuera del horario escolar con la colaboración de más de 70 instituciones, con un marco de competencias compartido y actividades de verano.
La presidenta de la FRMPC, Pilar Gargallo, ha asegurado que se está tendiendo hacia la comunidad educadora y la personalización educativa desde el colectivo --"la tribu educa"--, por lo que ha apostado por organizarla y que la Generalitat genere una normativa que lo permita.
Gargallo ha afirmado que uno de los objetivos de este año de la Aliana es acompañar a los centros educativos que han decidido cambiar sus horarios en clave de territorio.
