MADRID, 8 Jul. (EUROPA PRESS) -
'Educa4all', un proyecto de investigación aplicada para favorecer la inclusión de los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos en los planes de estudios de los grados de Arquitectura e Ingeniería Civil, ha constatado la falta de formación del profesorado en esta materia específica.
Según ha informado este miércoles la Fundación ONCE, el proyecto está liderado por la entidad y se enmarca en el programa Erasmus+ de la Unión Europea. Se inició en 2017 y presenta ahora sus resultados finales.
En este sentido, la Fundación ha indicado que el trabajo realizado hasta el momento ha permitido definir tres herramientas que "serán las que posibilitarán y marcarán el camino para dicha implementación": Guía de Autoevaluación, Plan de Formación a docentes y Programa de competencias a incluir en los Planes de Estudios.
De este modo, las tres herramientas han sido testadas por las universidades participantes en el proyecto: UCL (University College of London), Brunel University (London), UNIBO (Universidad de Bolonia) y UFV (Universidad Francisco de Vitoria).
Respecto a los hallazgos del proyecto, la Fundación ha destacado la similitud entre ambas titulaciones desde la perspectiva de la Accesibilidad y el Diseño para Todos, además de la falta de formación del profesorado en esta materia específica.
Asimismo, ha puesto de relieve que se ha constatado "el recorrido apenas incipiente que hay en las universidades y las dificultades para integrarse en programas muy cerrados y consolidados".
"Es reseñable además cómo las capacidades básicas (conceptos genéricos) son los que más fácil se están implementando mientras que las consideraciones específicas para el desarrollo de proyectos son las que todavía tienen un mayor margen de mejora", ha concluido.
