8 de diciembre de 2019
  • Sábado, 7 de Diciembre
  • 18 de noviembre de 2019

    La confederación de padres y madres CEAPA reclama un plan "para evitar la despoblación y la pérdida de escuela rural"

    La confederación de padres y madres CEAPA reclama un plan "para evitar la despoblación y la pérdida de escuela rural"
    Grabación de un documental sobre la escuela rural en Huesca. - DPH - ARCHIVO

    MADRID, 18 Nov. (EUROPA PRESS) -

    La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) y la confederación andaluza CODAPA reclaman un plan para evitar la despoblación y la pérdida de unidades en la escuela rural en el que participen las diferentes administraciones implicadas y las familias.

    Según ha informado CEAPA, este plan debería incluir "observatorios específicos de la escuela rural" en cada comunidad y en el Ministerio de Educación, como se recoge en el manifiesto 'Declaración de Antequera', que incluye diez medidas para mejorar estos centros "que merecen una "atención especial", "dado que la Escuela Pública es la única que, con grandes dificultades, llega a todos los rincones de nuestra geografía", defiende la confederación de familias de alumnos.

    En este decálogo recoge las conclusiones de las jornadas que ambos colectivos organizaron el pasado fin de semana en Antequera (Málaga) sobre los retos y oportunidades de los centros del entorno rural, y tanto la confederación española de AMPA como la andaluza piden garantizar los recursos humanos y materiales necesarios para estos centros, incluidos especialistas, teniendo en cuenta las peculiaridades de cada uno, "sin basarse únicamente en criterios de número de alumnado".

    "CEAPA y la CODAPA reivindican, paralelamente, el apoyo de las administraciones a los ayuntamientos del medio rural -o a la propia administración educativa, en el caso de Andalucía- para que implanten servicios y actividades complementarias gratuitas, como aula matinal, ludoteca o comedor escolar con el objetivo de frenar la despoblación y proteger el derecho a la conciliación familiar", añaden las confederaciones en un comunicado.

    Además proponen la continuidad del alumnado en la escuela rural durante el primer ciclo de la ESO para "favorecer la permanencia en su entorno y el arraigo, así como la implantación de ciclos formativos adecuados al contexto productivo cercano en los institutos comarcales para facilitar la inserción laboral en la zona".

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