VALENCIA, 6 May. (EUROPA PRESS) -
CCOO PV aseguró hoy que la Conselleria de Educación "lleva 12 años sin definir el modelo de atención psicopedagógica en los centros educativos valencianos" y denunció que el gobierno del PP "ha acumulado en tres legislaturas más del 60 por ciento de la plantilla actual de los servicos psicopedagógicos (SPE) sin consolidar". Para la FECCOO PV es "urgente" la negociación de las nuevas plantillas necesarias para atender las necesidades del alumnado valenciano y su provisión a través de concurso de traslados.
Así lo indicó en un comunicado tras la Mesa Técnica celebrada hoy para tratar la problemática de los SPE. Según indicó, el "único documento que se ha facilitado a las organizaciones sindicales ha sido el de la plantilla de profesores y profesoras de Audición y Lenguaje y de Psicopedagogía que están adscritos a los SPE".
En esta línea, añadió que de las cifras facilitadas "se concluye que más de el 60% de los puestos de trabajo siguen siendo habilitados y por tanto no estables, lo cual refleja una plantilla no consolidada" y se da el caso "de compañeros y compañeras que año tras año ven como su plaza no se afianza".
El sindicato agregó que la cuestión "se agrava cuando vemos que la gran mayoría de ese porcentaje corresponden a plazas de Audición y Lenguaje que no podrán ocupar los especialistas de esa materia, al no crearse definitivamente el puesto de trabajo, con el consiguiente perjuicio para ellos y para la comunidad educativa que requiere de una continuidad de sus servicios".
Por otra parte, subrayó que el documento de la Conselleria "no refleja el total de las plantillas, obviando a los trabajadores sociales que actualmente forman parte de la plantilla" de los servicios psicopedagógicos.
Para el sindicato, los representantes de la administración educativa "no han sabido definir un modelo de futuro para los Servicios Psicopedagógicos y nos han remitido a la futura Ley de Educación Valenciana". En opinión de CCOO PV es un "despropósito" que "después de tanto tiempo las plantillas y el modelo de los Servicios Psicopedagógicos Escolares no estén aún definidos y sin consolidar".
Por ello, exigió la creación en catálogo de los puestos de trabajo actualmente habilitados tanto de Psicopedagogía, como de Audición y Lenguaje y que se creen, también en catálogo, los puestos correspondientes a trabajadores sociales y a otros profesionales de nuevo perfil como enfermeros y enfermeras, fisioterapeutas o mediadores sociales.
Asimismo, reclamó el "desdoble" o creación de centros SPE y el desglose de las plantillas adecuadas para facilitar la atención geográfica y mejorar la coordinación entre profesionales y la actualización de la actual red de SPE así como la publicación de un mapa con el detalle de su desarrollo temporal relativo a las infraestructuras que garanticen un servicio de calidad.
