MÉRIDA, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -
Un total de 14 alumnos, uno de ellos con necesidades educativas especiales, estudia este curso en el IES 'Santa Eulalia' de Mérida el Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) 'Operador de Grabación y Tratamiento Documental', de la familia profesional de Administración y Gestión, que se imparte también en el IESO 'Virgen de Altagracia' de Siruela; y en el IES 'Javier García Téllez' de Cáceres.
El jefe del Departamento de Orientación del centro emeritense, José Luis Ramos Sánchez, asegura que han concluido los módulos obligatorios del PCPI con un 95 por ciento de éxito, pues tan sólo un alumno no obtuvo el certificado.
En estos momentos, la demanda de matriculación en el Programa de cualificación Profesional Inicial del IES 'Santa Eulalia' ha superado a la oferta, ya que posee una lista de espera de seis alumnos que no han podido matricularse.
Con carácter general, la competencia profesional de este título consiste en realizar operaciones de grabación y verificación de datos, así como transcribir, distribuir, reproducir y archivar la información y documentación, que se requieren en las tareas administrativas y de gestión, de acuerdo con las instrucciones, normativa y procedimientos establecidos.
Asimismo, se tiene en cuenta la coordinación y los criterios de calidad, productividad, seguridad y respeto al medio ambiente, según publica 'La Gaceta Extremeña de la Educación' y recoge Europa Press.
Entre las tareas más importantes que deberán desarrollar estos alumnos, una vez finalicen el programa, figuran las de obtener y transmitir documentos de trabajo a través de utilidades informáticas disponibles; realizar gestiones básicas relacionadas con el cobro, pago, ingreso o reintegro, con instituciones, clientes proveedores u otros agentes; así como actuar de forma rápida y eficiente, garantizando la máxima calidad y respetando los procedimientos de la organización, las normas establecidas y las instrucciones recibidas, entre otras.
MÓDULOS
El programa se divide en módulos generales, cuyo objetivo es que el alumnado amplíe las competencias básicas y favorezca su transición desde el sistema educativo al mundo laboral, y módulos específicos.
En el apartado de los módulos generales se incluye el Módulo de aspectos básicos del ámbito de la comunicación, dedicado a las competencias básicas relacionadas con la comunicación lingüística; el Módulo de aspectos básicos del ámbito social, orientado al espíritu emprendedor y a la educación para la ciudadanía, y el Módulo de aspectos básicos del ámbito científico-tecnológico, relacionado con el conocimiento e interacción con el medio y la competencia digital.
Por su parte, dentro de los módulos específicos se encuentran los módulos profesionales, que se dividen en cinco apartados: Grabación de datos y textos; Tratamiento de datos, textos y documentación; Reproducción y archivo; Técnicas administrativas básicas de oficina; y Formación en Centros de Trabajo (FCT), a través del cual se trata de aplicar, de manera directa y vivenciada en un entorno laboral real, los aprendizajes adquiridos.
